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                          給十一學校家長的三點規劃建議

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                        1. TA的每日心情
                          奮斗
                          2019-7-3 13:32
                        2. 簽到天數: 2 天

                          [LV.1]初來乍到

                          跳轉到指定樓層
                          樓主
                          發表于 5 天前 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
                          禁毒吧-中國禁毒網站戒毒論壇
                            國際部招生大幕基本落下。家長們在拿到了各自學校的錄取通知書的同時,也紛紛收到了各自學校的暑假安排(作業)。這樣讓家長們感到了新的任務接踵而來。基于此,我們就給十一學校的家長三點規劃建議。

                            標化學習建議

                            “國際部的學習始于托福。”這一句話并非言過其實。托福考試的四科單項也是為了滿足學習活動的要求而設置。

                            在高一的時候,十一學生閱讀單項的提分幅度最大(14),口語單項的提分幅度最小(7.6)。在高一暑假結束的時候取得了平均分99.7,最高分112的成績。

                            針對這兩科需要注意:

                            托福閱讀:單詞和語法是撬動閱讀分數的核心。中考水平的同學單詞量在1600左右,而托福考試對詞匯量的要求接近6000。短期的單詞任務便是提高詞匯量。因此,我們建議同學們在背單詞的時候準確掌握單詞的意思即可。語法方面,準確識別句子主干成分是重點。很多同學存在“句子信息過多時,信息紊亂”的情況。這便是因為句子主干識別不到位引起的。識別句子主干實則是理解句子表達信息的層次。這種抽次剝繭能夠避免信息“張冠李戴”,確保閱讀高分。

                            托福口語:托福口語主要考察三方面:內容,表達,語言。能夠拿到23分的學生,“內容”完成的不錯,但是“表達”則需要進一步的提高。回答不清晰,不流暢都會影響得分。考生的語速太快時,考官會聽不懂,便影響了清晰度;語速太慢,甚至出現重復則會影響流暢性。

                            很多家長會認為“外教多,難道對提升口語沒有幫助嗎?”從上述成績來看,效果有限。除了上述原因之外,家長也需要了解學生們面對外教時的溝通意愿。學生很少愿意主動找外教練習口語,外教也不會有多余的耐心幫助學生糾正發音。所以,看似增加的與外教溝通機會未必會一定導致口語分數的提升。其根本想要提升口語分數,還是需要遵守考試的評分標準。

                            在北京新東方精英計劃里,十一學校高二學生的托福平均成績會在高二結束的時候進一步提升到105.9。這種提升主要來源于閱讀,聽力和寫作。對于托福口語成績遇到瓶頸的同學,我們也建議通過一些課外活動來輔助提高口語,如參加美國的夏校和十一學校校內的大使社團,戲劇社。

                            校內課程建議

                            首先,說一下家長們關心的分班考試。

                            十一學校為新生設置的分班考試分為4科:英語,數學,物理,化學。和其他學校不一樣的是,學校的分班考試是英文命題。這對初三剛剛畢業的同學們來說是挑戰。但是,十一學校在這里有不少的人性化設置:答題的語言可以是中文或英文。這減輕了學生一部分的語言壓力。但是,即便如此,審題過程中的閱讀量也會另一部分同學不適。

                            我們建議十一學校國際部的學生在暑假留出一部分時間提前預習國際部的知識點和語言點。這樣有利于其在分班考試中取得不錯的成績。同時,這也能夠讓提高同學們對國際部數理化課程的適應性。

                            不同項目的課程,我們再次做一個簡單的羅列:

                            會考科目(CNCC)

                            地理,歷史,英語,化學,生物,數學,語文,思想政 治,物理

                            AP項目

                            必修-

                            英語English,數學Mathematics,物理Physics,化學Chemistry

                            選修-

                            1門四天選修(“四選”,如西班牙語,法語,德語),或者2門兩天選修(“兩選”,如商學基礎,合唱等)。

                            按照今年7月6日家長會的信息,本屆10年級的AP學生的數學課程有調整。由去年的AP微積分AB調整為今年的微積分先修(常規)。此種調整實則降低了課程難度。

                            AL項目:

                            必修-

                            英語IGCSE English,數學AS Mathematics,物理Pre-AL Physics,化學Pre-AL Chemistry

                            選修-

                            藝術Art,音樂Music,商學Business,經濟Economics

                            IB項目:

                            必修-

                            pre-IB English,物理pre-IBPhysics,生物pre-IB Biology,化學pre-IB Chemistry,數學pre-IB Mathematics

                            選修-

                            濟pre-IB economics,商學re-IB business,計算機pre-IB computer science,心理學pre-IB psychology,電影pre-IB film

                            今年IB項目的學生較去年增加了pre-IB film的選擇,即由4門課程增加成為5門課程。這無疑有利于IB項目的學生更好的將課內課程和課外活動進行融合。

                            綜上,在校內課程方面,我們建議高一年假的家長和學生:

                            1.平衡外方課程和會考課程的學習時間。

                            2.外方課程注意權衡課程難度和課程成績,避免一味沖擊高難度課程引起GPA下滑。

                            3.倘若校內GPA成績不理想,可以通過AP對應的學科補短板。AP考試接受社會考生報名,但是A-Level考試和IB則不接受。

                            課外活動建議

                            今天我們主要分析2項在十一學校比較流行的競賽:美國學術十項全能競賽(USAD)和國際數學建模挑戰賽(IMMC)。這兩項比賽可謂是十一學校優秀生的掌上明珠。每年成功申請藤校的畢業生均有相關比賽的參賽經歷。

                            USAD

                            USAD包含十個科目,其中有七個客觀題考試科目,分別為科學、文學、社會科學、數學、音樂、經濟、藝術;另外有三個主觀題考試科目:面試、演講、寫作。每年的比賽都有一個特定的主題,學生們要求學習組委會提供的教材。英文,除數學外的教材都和當年主題有關。

                            組隊過程中,USAD要求每個隊伍由9名在校學生組成。這9名學生可來自于同一所學校的9至12年級,并根據其在校成績分為榮譽組、學者組和對打組三個學術組別。分組標準由在校成績決定。榮譽組的成員一般是校內成績較好的同學。

                            2019USAD日程安排

                            報名時間:

                            每年9月份

                            比賽時間:

                            線上:2018年12月底或1月初會進行藝術Art和寫作Essay的比賽;

                            線下:2019年2月15-19日舉行其他8個項目的比賽;

                            美國總決賽:2019年4月25-27日。

                            該項比賽自2015年進入中國,十一學校連續5年獲得了該比賽在北京地區的最好成績,連續3年打入美國總決賽。取得這種成績很大程度是因為十一國際部的備賽機制較為全面。往屆優勝的學長和學姐們會在上學期開學便開始USAD參賽隊員的選拔。通過一輪一輪的選拔,十一學校會選出最優秀的27名學生,組成3支隊伍代表十一學校國際部參加中國區決賽。

                            IMMC

                            IMMC的中華區域賽分為秋季和冬季兩個賽季。參賽團隊可自由選擇參加其中一季或兩季競賽,以最佳成績參加中華區2019年度總評選及晉級國際賽。每支參賽團隊須由來自同一所中學的2-4名同學組成,且須有來自該校的1位教師擔任指導老師。中華區域賽參賽團隊可選擇以“命題論文”或“自主選題論文”參賽。“命題論文”須在連續的96小時內完成并提交,“自主選題論文”不限開始時間,只須在賽季截止時間前提交。

                            2019IMMC日程安排

                            報名時間:

                            截至2018年11月16日(秋季賽),截至2019年1月29日(冬季賽)

                            中華區域賽:

                            2018年11月16日至11月20日(秋季賽)

                            (11月20日亦為不限時自主命題論文提交截止日)

                            2019年1月29日至2月2日(冬季賽)

                            (2月2日亦為不限時自主命題論文提交截止日)

                            國際賽:

                            2019年3月12日至3月17日

                            決賽答辯:

                            2019年4月26至27日,香港

                            IMMC中華區峰會暨頒獎典禮及國際頒獎典禮:

                            2019年7月下旬,香港

                            結尾:

                            十一學校一直廣受學生們的青睞。其自由、民 主的環境的確能夠讓學生擁有一個不同凡響的高中生活。但是,如何權衡標化,選課和競賽的關系,成為大部分優秀十一畢業生的心病。在北京新東方精英計劃里,我們送走了一屆又一屆的十一畢業生。我們希望通過給予個性化的指導,幫助每一位十一學校的學生成就自己的夢想。

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